По мнению автора, качеству профессионального образования инженерных специалистов электротехнического направления в России уделяется недостаточно внимания. Формирование конкурентоспособного специалиста должно проходить путем его обучения на специализированном учебно-лабораторном оборудовании, максимально приближенном к реальному. Приводятся примеры подобного оборудования и его преимущества.